附件6
河北農業大學
作物栽培學與耕作學碩士研究生培養方案（090101）（學術型碩士）
一🌃、培養目標：培養適合我國社會主義現代化建設需要的⏏️，德、智🧘🏿♀️👨🏽🚀、體全面發展的高層次專門人才。具體要求如下🤾🏼♀️：
- 思想品德
較好地掌握馬列主義、毛澤東思想🩵、中國特色社會主義理論體系🧓🏻，熱愛祖國☦️，遵紀守法🕢，品德高尚，具有艱苦奮鬥、團結協作、嚴謹求實以及勇攀科學高峰的精神，積極為社會主義現代化建設事業服務。
- 業務水平和能力
掌握作物栽培學和耕作學學科堅實的基礎理論🧑🎨、系統的專門知識和技能🤴🏻；了解所從事研究方向國內外發展動態🧏🏽♂️；堅持理論聯系實際🪥，具備從事作物栽培學和耕作學學科科學研究、技術工作的能力；較熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業外文資料。
- 身心健康基本要求
具有良好的心理素質及健康的體魄。
二🧑🦯➡️、研究方向：
1、作物高產優質的生態生理：本研究方向是具有長期研究積累而穩定形成的研究方向🃏，以作物高產優質的生態生理特征和規律為主要研究內容。長期以來，本方向以我國北方主要農作物（小麥☛、玉米👩🏼⚕️🥰、棉花等）為研究對象，在作物的生態適應性、營養生理、光合生理🤟🎨、發育生理和水分生理等方面進行了深入研究，取得的研究成果為進行作物高產群體生育進程🙆🏿♀️、產品品質形成和生態環境的合理調控提供了理論依據🕺🏿。
2．作物生產系統調控工程：本研究方向以作物高產優質的生態生理研究成果為基礎，運用系統工程原理和信息處理技術，把以作物高產、優質✣、高效為目標的栽培措施集成應用研究與計算機模擬及優化決策系統工程有機結合，實現作物生產系統調控理論和技術的突破與創新🈯️，所取得的研究成果的推廣創造了重大的經濟效益，為河北省乃至北方作物生產做出了重要貢獻。
3．集約持續農作製度：本研究方向定位於農業生產的中觀和宏觀層次，強調系統原理和方法的運用🤹🏿🪖，在學科的綜合化、現代化和科學化方面進行深入探索。為適應和服務於我國農業集約化和可持續發展的戰略目標🥵🧻，結合國際上農作製度研究與發展和國內耕作學的相關理論和方法𓀉🪙，將集約持續農作製度作為本學科研究重點之一👛，即綜合運用農學、生態學🌌、經濟學等學科原理🥎、系統思維方法和現代技術手段對各種生產資源進行合理的時👏🏽、空、質、量組合，以期取得優質🖇、高效、可持續的生產效果。近年來，在作物生產系統的評價與耕作製度改革⛴、農業生產結構調整與資源適度開發😆⏱、區域農業綜合治理等方面做了大量的理論和試驗研究𓀏🧗🏿♂️，取得的成果為區域農業發展提供了理論指導和技術支撐。
4．作物生產工程規劃與設計♤：依據作物生產的地域性與季節性特征🚣🏼♀️，本方向以不同的農業生態—經濟類型區為研究對象☆🧏🏽♀️，以服務於作物生產的區域化布局、規模化經營🖱、產業化開發為目標，以生態系統學與農業經濟學為基本理論，以信息技術與生態工程為手段，通過區域內農作物生產資源的深度開發與區域間資源的互補開發，促進不同區域由資源優勢向產品優勢、市場優勢的作物生產結構高級化演進😑，促進區域資源環境的可持續利用。
5．作物高產優質與分子生物學：本研究方向是本學科最近開展的一個研究方向，主要圍繞作物高產優質的生理和分子基礎，作物高產優質重要相關基因的鑒定🙇🏼♀️，作物高產優質相關基因的克隆🤹♂️、表達調控和功能分析等研究內容進行研究唯一高產優質為目的的作物微觀調控提供新的技術途徑。
6．特種植物科學與技術：本研究方向也是本學科開辟的新研究方向。主要研究內容包括草坪草🙋♀️、藥用植物等特種植物生長發育的調控機理和生產技術💱。包括草坪抗逆的生理機理與研究方法，草坪生長調節的調控機理與應用技術，不同用途草種及地被植物的環境與生態效應📻；藥用植物生長發育的調控機理，藥用植物有效成分的形成機理和調控機理，藥用植物高產優質高效的生產技術等⏱。
三、培養年限🔘：學習年限為3年😮🤸🏻。課程學習為1年，其余時間為論文研究階段。在校最長年限為5年。符合《河北農業大學關於研究生提前申請學位（畢業）論文答辯的若幹規定》要求的研究生🛩，可以提前申請學位（畢業）論文答辯。
四、培養類型👨🏿🚒：全日製。
五、課程設置和學分要求：
按照學位課和選修課設置。學分要求為每20學時為1學分（英語課程每30學時為1學分）。總學分要求不低於35學分，其中學位課學分不低於14學分。
（一）學位課：主要包括：
1．政治理論課：政治理論課程共計4學分
，其中自然辯證法40學時2學分，科學社會主義理論與實踐40學時2學分
2．外國語👨🏽🍳：第一外國語為英語，共計6學分👩🏿🚀，其中英語閱讀90學時3學分，英語實踐90學時3學分🧔🏿♂️🤌🏼。第一外國語非英語的學生必須選學英語二外。
3．專業學位課：必須在下表所列專業學位課中選至少3門，其中作物高產理論與實踐、作物栽培學與耕作學專業Seminar未必選💇🏽♀️。專
（二）選修課
選修課包括專業選修課和公共選修課♡。專業選修課為不同研究方向碩士研究生開設，公共選修課主要為碩士研究生拓展知識面，提高其綜合素質而開設。選修課每門課程限製在2~3學分。
（三）補修課
專科考取、跨專業考取本專業碩士學位研究生，由導師指導指定研究生補修本學科所在的農學專業本科主幹課程至少3門🤜🏻，75分以上為合格，作為必修課程🈚️，不計學分。
附表
作物栽培學與耕作學 學科碩士研究生課程設置表
課程
類別 |
課程號 |
課程名稱 |
總學時 |
實驗課
學時 |
學分 |
開課
學期 |
備註 |
| 學位課 |
1001 |
英語 |
180 |
|
6 |
1，2 |
必選 |
| 2001 |
科學社會主義理論與實踐 |
40 |
|
2 |
1 |
| 2002 |
自然辯證法 |
40 |
|
2 |
1 |
| 6012 |
作物栽培學與耕作學Seminar |
40 |
|
2 |
2 |
| 6008 |
作物高產理論與實踐 |
80 |
|
3 |
1 |
| 6009 |
高級耕作學 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6010 |
作物生理學 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6011 |
農業生態系統與系統分析 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6022 |
作物生態學 |
60 |
|
3 |
2 |
| 選修課 |
1004 |
英語二外 |
80 |
|
3 |
1 |
一外為非英語者必選英語二外 |
| 1003 |
日語二外 |
80 |
|
3 |
1 |
| 6013 |
宏觀農業 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6016 |
旱農學 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6015 |
作物化學控製理論與技術 |
40 |
|
2 |
2 |
| 6021 |
農作製度 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6023 |
作物分子生態研究進展 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6014 |
作物模擬 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6017 |
作物診斷學 |
40 |
|
2 |
2 |
| 6020 |
作物栽培研究法 |
40 |
|
2 |
2 |
| 6024 |
作物高產優質與分子生物學 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6025 |
草坪與地被植物應用 |
40 |
|
2 |
2 |
| |
藥用植物栽培理論與技術 |
40 |
|
2 |
2 |
| |
高級植物生物化學 |
60 |
|
3 |
2 |
| |
多元統計分析與應用 |
60 |
|
3 |
2 |
| 6019 |
專業外語(作物栽培) |
40 |
|
2 |
2 |
| 6018 |
農業系統仿真 |
40 |
|
2 |
1 |
| |
農業系統工程(或運籌學) |
60 |
|
3 |
2 |
| 6026 |
農業發展史 |
40 |
|
2 |
2 |
| |
植物顯微技術 |
60 |
|
3 |
2 |
| |
電子顯微術 |
40 |
|
2 |
1 |
| |
儀器分析 |
60 |
|
3 |
1 |
| |
高級植物生理學 |
60 |
|
3 |
2 |
| |
土壤物理學 |
60 |
|
3 |
1 |
| |
土壤化學 |
60 |
|
3 |
1 |
| |
分子遺傳學 |
60 |
|
3 |
2 |
| |
草坪科學專業英語 |
40 |
|
2 |
2 |
| 補修課 |
|
作物栽培學 |
|
|
|
|
75分以上合格，不計學分。 |
| |
|
耕作學 |
|
|
|
|
| |
|
作物育種學 |
|
|
|
|
| |
|
普通遺傳學 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
六、培養環節👈🏿💆🏼♀️：
（一）課程學習
1．培養計劃製定
碩士研究生在入學1周內，在導師指導下，根據各學科專業的培養方案和自己的研究方向製定適合自己的培養計劃🐔。培養計劃製定要求參照《河北農業大學關於製訂研究生培養計劃的若幹規定》執行📍。
2．課程學習
課程學習為1學年，在碩士研究生入學後的第1學年內完成培養計劃中規定的課程學習並取得規定的合格成績。
（二）中期考核
碩士研究生中期考核於第3學期完成。考核辦法根據《河北農業大學研究生中期考核實施辦法》執行𓀄。考核合格者進入論文開題報告論證階段。
（三）學位（畢業）論文開題論證
中期考核合格者進行開題論證工作🫅🏼，具體要求參照《河北農業大學研究生學位（畢業）論文開題報告實施細則》執行。碩士研究生學位（畢業）論文開題論證工作於第3學期完成。
（四）學位（畢業）論文評審
全日製碩士研究生學位（畢業）論文實行抽檢製度𓀀，被抽檢到的論文實行雙盲評審。非全日製碩士研究生論文全部實行雙盲評審🧘🏻♂️。具體辦法按照“河北農業大學研究生學位（畢業）論文評閱規定”執行。
（五）學位（畢業）論文答辯
碩士研究生學位（畢業）論文答辯工作參照《河北農業大學研究生學位(畢業)論文答辯資格若幹規定》和《河北農業大學研究生學位（畢業）論文答辯若幹規定》執行👱🏼♀️。
（六）其它環節
以下環節各學科專業可以根據各自特點確定其為必修或選修環節
1．教學實踐
教學實踐可結合研究方向特點進行，包括協助導師完成本科生的畢業實習或實驗課等。教學實踐不記學分，以10-20學時為宜🤸🏻♂️✬，其中協助指導實驗課不超過4學時📫。碩士研究生的教學實踐活動應在指導教師指導下進行🏀。教學實踐完成後🤽🏽♂️，研究生寫出教學實踐總結，指導教師根據研究生教學實踐情況按優🛟、良、合格及不合格的等次給出教學實踐成績。
2．社會或生產實踐
社會或生產實踐是鍛煉碩士研究生社會或生產實踐工作能力的重要環節，各研究方向可根據具體情況，在研究生論文研究階段安排不少於2周時間的社會和生產實踐鍛煉，也可結合論文研究一並實施。社會或生產實踐完成後⏬，研究生寫出實踐總結，指導教師根據研究生實踐情況按優👨🦯➡️、良、合格及不合格的等次給出成績☄️。
3．學術交流
學術交流活動是碩士研究生的必修環節，在整個培養階段碩士研究生均應積極參加各種學術交流活動🏄🏽♂️🧑🏿🎓，參加省級及其以上學術交流活動至少一次❇️，碩士研究生本人作學術報告至少一次。
七、發表論文要求
按河北農業大學研究生學位（畢業）論文答辯資格若幹規定中相關條款執行🧑🏻🦽。
